反思性实践对学生设计活动质量提升的设计研究

成时馨; 邓旻雨; 汪晓春

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反思性实践对学生设计活动质量提升的设计研究

首发时间：2021-04-29

成时馨 ¹
成时馨（1995-），女，主要研究方向：信息产品设计
邓旻雨 ¹
邓旻雨(1995-)，女
汪晓春 ¹
汪晓春（1977-），男，硕导，主要研究方向：信息产品设计

1、北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院

摘要：以舍恩的反思性实践理论为学术背景，探讨设计专业学生在反思性实践框架下的设计活动特征，并与设计专家的活动特征对比，可以得出拥有活跃的反思活动是设计专家与学生设计师关键差异的结论。通过这个结论，提出并验证了使用TRIZ理想解框架可以优化学生设计师的设计活动质量，为后续设计专业学生创新设计辅助工具的设计提供了理论依据与实践框架。

关键词：设计专业学生反思性实践设计活动 TRIZ法设计思维

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Design Research on the Improvement of the Quality of Students\' Design Activities by Reflective Practice

Cheng Shixin ¹
成时馨（1995-），女，主要研究方向：信息产品设计
Deng Minyu ¹
邓旻雨(1995-)，女
Wang Xiaochun ¹
汪晓春（1977-），男，硕导，主要研究方向：信息产品设计

1、School of Digital Media and Design Art, Beijing University of Posts and Telecommunications

Abstract：Taking Schon\'s reflective practice theory as the academic background, discussing the characteristics of design activities of design students under the framework of reflective practice, and comparing them with the activity characteristics of design experts, it can be concluded that the active reflective activities are the design experts and students design The conclusion of the key difference of the teacher. Through this conclusion, it is proposed and verified that the use of TRIZ ideal solution framework can optimize the quality of student designers\' design activities, and provides a theoretical basis and practical framework for the design of innovative design aid tools for subsequent design students.

Keywords： Design students Reflective Practice Design behavior TRIZ Design thinking

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成时馨，邓旻雨，汪晓春. 反思性实践对学生设计活动质量提升的设计研究[EB/OL]. 北京：中国科技论文在线 [2021-04-29]. https://www.paper.edu.cn/releasepaper/content/202104-257.

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论文编号	202104-257
论文题目	反思性实践对学生设计活动质量提升的设计研究
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