我国科学教育研究热点、现状与启示--基于2370篇硕博学位论文的知识图谱分析

叶剑强; 毕华林

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我国科学教育研究热点、现状与启示--基于2370篇硕博学位论文的知识图谱分析

首发时间：2017-04-27

叶剑强 ¹
叶剑强（出生年-1991），男，主要研究方向：科学教育
毕华林 ²
毕华林（出生年-1965），男、教授、博导，主要研究方向：科学教育、教师教育

1、山东师范大学科技教育研究中心，济南 250014
2、山东师范大学科技教育研究中心，济南 250014

摘要：基于2000年以来我国科学教育领域的2370篇硕博学位论文的知识图谱分析结果，表明近十五年我国科学教育研究的热点主要包括：第一，基于概念转变理论和建构主义的科学概念教学研究；第二，关注科学本质和科学素养，重视HPS教育研究；第三，加强"科学与人文"融合的理科课程的人文化教育研究；第四，STS对理科课程改革的启示及其演化路径研究。

关键词：科学教育研究热点知识图谱

For information in English, please click here

Hotspots, Current Situation and Enlightenment of Science Education Research in China

Ye Jianqiang ¹
叶剑强（出生年-1991），男，主要研究方向：科学教育
Bi Hualin ¹
毕华林（出生年-1965），男、教授、博导，主要研究方向：科学教育、教师教育

1、Science and Technology Education Research Center, Shandong Normal University, Jinan 250014

Abstract：Master's and Doctoral Dissertations have been analyzed since 2000 by the way of co-word technology. The result showed that Chinese science education including following four domains: First, research of scientific concepts based on theory of conceptual change and constructivism. Second, research of improving students' scientific literacy and constructing the idea of the nature of science based on HPS. Third, research of constructing science curriculum and its evolution based on STS. Fourth, humanization process of integrating "humanities and science" into science curriculum education. ?????

Keywords： science education hot spot mapping knowledge domain

基金：

1. 基金项目：高等学校博士学科点专项科研基金资助课题（20133704110007）

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叶剑强，毕华林. 我国科学教育研究热点、现状与启示--基于2370篇硕博学位论文的知识图谱分析[EB/OL]. 北京：中国科技论文在线 [2017-04-27]. https://www.paper.edu.cn/releasepaper/content/201704-680.

No.4725972170633149****

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论文编号	201704-680
论文题目	我国科学教育研究热点、现状与启示--基于2370篇硕博学位论文的知识图谱分析
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